No hablar, no escuchar… ¿no querer saber más?

Francisco Heras Hernández, Pablo Ángel Meira y Javier Benayas del Álamo
Lunes, Enero 23, 2017

Algunos autores han descrito la negación de un problema o una amenaza como una ambigua mezcla de “saber” y “no saber”. Se sabe lo suficiente como para intuir que una cuestión es incómoda o amenazante. Pero no se desea saber para evitar el sufrimiento o para pasar por alto más fácilmente las implicaciones que se derivarían del conocimiento.

O Acordo de París en clave educativa: algo para celebrar?

Pablo Ángel Meira e José Antonio Caride
Martes, Diciembre 20, 2016

 

O Acordo establecido na XXI Conferencia Internacional sobre Cambio Climático ou 21ª Conferencia das Partes (COP21), que aconteceu en París a finais de 2015, constituirá –sexan cales sexan as súas consecuencias prácticas nos tránsitos entre o desexable, o posible e o necesario– unha referencia ineludible no quefacer político internacional. Cando menos, nas tentativas orientadas a reducir significativamente as emisións de gases de efecto invernadoiro (GEI) co obxectivo formal de non incrementar a temperatura terrestre mais aló de 2 grados centígrados a finais deste século.

A Educación Ambiental nos programas electorais para as eleccións galegas do 25 de setembro

Pablo Á. Meira Cartea
Domingo, Septiembre 25, 2016

O obxectivo desta aproximación é analizar o tratamento que recibe a Educación Ambiental nos programas electorais para desvelar a visión que deste campo asumen as distintas forzas políticas con posibilidades de obter representación no Parlamento Galego durante a próxima lexislatura. Na perspectiva que se adopta pretendese valorar tamén como encaixan a Educación Ambiental na súa concepción das políticas públicas para os próximos catro anos.

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