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Investigar o cambio climático na interface entre a cultura científica e a cultura común: Primeiro Seminario Internacional RESCLIMA, ACTAS, Santiago de Compostela, 11 e 12 de decembro de 2014

Autor: 
Mónica Arto Blanco, María Barba Núñez, Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Pablo Ángel Meira Cartea (Coords.)

O Primeiro Seminario Internacional Resclima: Investigar o cambio climático na interface entre a cultura científica e a cultura común organizouse como un espazo máis, dentro do Proxecto RESCLIMA, para indagar e reflexionar sobre a natureza destas interfaces. Os traballos de investigación que compoñen esta publicación buscan contribuír no deseño de programas e accións educativas e comunicativas máis eficaces.
As finalidades últimas son converter o cambio climático nunha cuestión socialmente relevante e motivar á cidadanía para que demande e protagonice políticas de resposta máis ambiciosas. O seminario celebrouse os días 11 e 12 de decembro de 2014 na Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela e contou coa participación de especialistas procedentes de Brasil, España, México e Portugal.

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Etiqueta: 
Año: 
2017
Editorial / Revista: 
Universidade de Santiago de Compostela
compra: 
http://www.usc.es/libros/index.php/spic/catalog/book/966

Resclima: aproximación ás claves sociais e educativos do cambio climático

Autor: 
Mónica Arto Blanco e Pablo Ángel Meira Cartea (Coords.)
 
Os textos incluídos nesta obra son froito do labor e das inquietudes compartidas ao longo de catro anos polas persoas e colectivos que participan no proxecto Resclima, persoas e colectivos que exploran nas súas reflexións e nas súas experiencias as dimensións sociais e educativas do cambio climático e das políticas de resposta ás ameazas que comporta.
 
Todos os textos, igual que o conxunto de resultados e produtos derivados do proxecto Resclima, oriéntanse a servir de base para elaborar materiais e recomendacións que melloren a educación e a comunicación sobre a crise
climática.
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Etiqueta: 
Año: 
2017
Editorial / Revista: 
Aldine Editorial

La percepción social de los riesgos del cambio climático sobre la salud en España

Autor: 
Francisco Heras Hernández, Pablo Ángel Meira Cartea, Ana Justel

Este artículo destaca algunos de los rasgos que caracterizan la representación del cambio climático por parte de la sociedad española, deteniéndose en las valoraciones del riesgo para las personas y del potencial de amenaza sobre la salud.

Tres oleadas demoscópicas – sobre una muestra representativa de la población española –han permitido recoger las valoraciones de los riesgos derivados del cambio climático para distintos escenarios temporales (generaciones actuales – generaciones futuras), económicos (países ricos – países pobres) y de cercanía a la persona entrevistada (sociedad española – propia comunidad – propia familia – usted personalmente). El análisis de los datos obtenidos revela la existencia de diversos “estilos” de valoración del riesgo, describiéndose cuatro grupos característicos: “despreocupados”, “distantes”, “conscientes” y “alarmados”.

El trabajo revisa también las opiniones de las personas entrevistadas acerca de las repercusiones del cambio climático sobre la propia salud. La mayoría de la población encuestada consideró que su salud podrá verse afectada en algún momento por el cambio climático y que el cambio climático aumentará las posibilidades de padecer determinadas enfermedades, como alergias, asma y enfermedades respiratorias. Sin embargo, resulta difícil asegurar que la conciencia sobre los riesgos del cambio climático y sus vínculos con la salud se vaya a traducir a corto plazo en actitudes y comportamientos orientados a limitar las amenazas percibidas, dado el escaso grado de relevancia que, en la práctica, posee el cambio climático en el ámbito social.

Descarga: http://ojs.diffundit.com/index.php/rsa/article/view/842/802

 

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Etiqueta: 
Año: 
2017
Editorial / Revista: 
Revista de Salud Ambiental

Climate literacy among university students in Mexico and Spain: influence of scientific and popular culture in the representation of the causes of climate change

Autor: 
Mónica Arto-Blanco; Pablo Ángel Meira-Cartea; José Gutiérrez-Pérez

This article analyses climate literacy among university students, using their knowledge about the causes of climate change. Based on the theory of social representation, this comparative study examined a sample of 503 students. Using drawings and text, students were asked to respond to the question 'What is climate change?' They then completed an ad hoc survey. Qualitative and quantitative analysis of the data revealed that most students recognised human responsibility in climate change but demonstrated gaps in their understanding of the phenomenon. The results show that more specialised university education in the natural and technological sciences did not translate into more accurate representation, which was affected by common culture and scientific representation. In light of these findings, we offer recommendations for incorporating climate change into higher education curricula.

 

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Etiqueta: 
Año: 
2017
Editorial / Revista: 
International Journal of Global Warming

Un silencio ensordecedor. El declive del cambio climático como tema comunicativo en España 2008-2012

Autor: 
Francisco Heras Hernández, Pablo Ángel Meira, Javier Benayas del Álamo

Tres demoscopias realizadas en los años 2008, 2010 y 2012 indagaron en las fuentes y los medios mediante los cuales los españoles se informan sobre cambio climático. Una de las tendencias más destacadas que se deduce de los datos obtenidos es la pérdida de relevancia del cambio climático como tema comunicativo, tanto en la comunicación interpersonal como en la de carácter mediado. Estudios de diversos autores indican, que en el periodo analizado, se produjo un declive de la cobertura mediática dada al cambio climático; pero también existen indicios de una menor actividad comunicativa por parte de fuentes clave, como políticos y responsables gubernamentales, una disminución de las búsquedas de información sobre el tema a través de internet o una menor asistencia a eventos como charlas o exposiciones. Los datos sugieren que, en el periodo 2008-2012, una amplia proporción de la sociedad española optó por no hablar y no escuchar, no escribir y no leer; en definitiva, por “no saber más” acerca del cambio climático. A partir de estos datos, el artículo caracteriza el denominado “silencio climático” y aventura su posible relación con las representaciones sociales del cambio climático. Disponible para descarga en http://revista-redes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/articl....

Español
Etiqueta: 
Año: 
2016
Editorial / Revista: 
Redes.com

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